Hi，我是范宓。

结合研究、教学与跨团队协作经验，将复杂内容、流程与需求转化为清晰的学习体验和项目方案。

Hi，我是范宓。

教学设计师

结合研究、教学与跨团队协作经验，设计学习体验和项目方案。

Hi，我是范宓。

结合研究、教学与跨团队协作经验，将复杂内容、流程与需求转化为清晰的学习体验和项目方案。

实践领域

课程与学习设计

设计课程结构、学习目标、模块内容与线上学习体验。

培训与能力发展

支持培训项目、学习路径、材料开发与效果优化。

教育解决方案

将教育需求、研究信息和用户场景转化为清晰方案。

项目协作与运营支持

推进跨团队沟通、流程管理、活动执行与问题解决。

项目

教学设计

入职培训 · 课程设计 · 职业学习

CNDLS助理入职培训课程

为 CNDLS 新入职的研究生助理设计CANVAS线上入职培训课程，将团队要求、课程资源和规范化流程转化为清晰的学习体验。

教学设计

CNDLS助理入职培训课程

为 CNDLS 新入职的研究生助理设计CANVAS线上入职培训课程，将团队要求、课程资源和规范化流程转化为清晰的学习体验。

项目交付

流程设计 · 运营协调 · 跨部合作

大型国际综合赛事协调

在第19届亚运会期间，统筹协调中亚地区各国国家奥委会备餐参赛期间多个业务问题，在紧迫时间线和持续变化的需求下，推动组委会的流程清晰化与高效决策。

项目交付

大型国际综合赛事协调

在第19届亚运会期间，统筹协调中亚地区各国国家奥委会备餐参赛期间多个业务问题，在紧迫时间线和持续变化的需求下，推动组委会的流程清晰化与高效决策。

前瞻设计

AI教学 · 学习设计 · 概念探索

AI在课堂学习中的赋能与应用

围绕课堂中的 AI 应用提出角色框架，从个体辅助转向集体学习，探索人工智能如何支持实时参与和集体思考。

前瞻设计

AI在课堂学习中的赋能与应用

围绕课堂中的 AI 应用提出角色框架，从个体辅助转向集体学习，探索人工智能如何支持实时参与和集体思考。

教学设计

课程、活动、评价、可访问性设计。

围绕学习目标设计课程，梳理模块结构与活动流程。

搭建线上学习平台课程，形成结构化模版和课程页面。

设计评价与反馈，与课程标准、教学目标紧密契合。

将研究发现与教学实践应用于学习材料设计，覆盖基础教育与高等教育。

查看项目

教学设计

课程、活动、评价、可访问性设计。

围绕学习目标设计课程，梳理模块结构与活动流程。

搭建线上学习平台课程，形成结构化模版和课程页面。

设计评价与反馈，与课程标准、教学目标紧密契合。

将研究发现与教学实践应用于学习材料设计，覆盖基础教育与高等教育。

教学设计

课程、活动、评价、可访问性设计。

围绕学习目标设计课程，梳理模块结构与活动流程。

搭建线上学习平台课程，形成结构化模版和课程页面。

设计评价与反馈，与课程标准、教学目标紧密契合。

将研究发现与教学实践应用于学习材料设计，覆盖基础教育与高等教育。

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项目交付

项目协调、流程设计、质量保障与决策支持。

开展质量保障与可访问性检查，定位问题并形成可追踪的修订记录。

设计并推进项目流程，维护任务表、时间线、工作流与交接机制。

协调各领域多方参与项目，对齐人员配置、规划时间安排，保障项目按时按需交付。

通过研究支持项目决策，将潜在的客户需求转化为可落地的改进建议。

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项目交付

项目协调、流程设计、质量保障与决策支持。

开展质量保障与可访问性检查，定位问题并形成可追踪的修订记录。

设计并推进项目流程，维护任务表、时间线、工作流与交接机制。

协调各领域多方参与项目，对齐人员配置、规划时间安排，保障项目按时按需交付。

通过研究支持项目决策，将潜在的客户需求转化为可落地的改进建议。

项目交付

项目协调、流程设计、质量保障与决策支持。

开展质量保障与可访问性检查，定位问题并形成可追踪的修订记录。

设计并推进项目流程，维护任务表、时间线、工作流与交接机制。

协调各领域多方参与项目，对齐人员配置、规划时间安排，保障项目按时按需交付。

通过研究支持项目决策，将潜在的客户需求转化为可落地的改进建议。

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前瞻设计

框架搭建、方案探索、设计原型迭代、实验与创新。

围绕学习设计议题搭建概念框架，包括 AI 支持的课堂角色设计。

关注新兴教育技术，梳理其应用场景、潜在风险与设计启示。

将前瞻探索进一步发展为可讨论、可迭代的方案原型与设计模型。

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前瞻设计

框架搭建、方案探索、设计原型迭代、实验与创新。

围绕学习设计议题搭建概念框架，包括 AI 支持的课堂角色设计。

关注新兴教育技术，梳理其应用场景、潜在风险与设计启示。

将前瞻探索进一步发展为可讨论、可迭代的方案原型与设计模型。

前瞻设计

框架搭建、方案探索、设计原型迭代、实验与创新。

围绕学习设计议题搭建概念框架，包括 AI 支持的课堂角色设计。

关注新兴教育技术，梳理其应用场景、潜在风险与设计启示。

将前瞻探索进一步发展为可讨论、可迭代的方案原型与设计模型。

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工作流程

从问题界定走向设计、构建与持续改进。

Frame: Clarify the problem, people, and evidence.

Design: Turn goals into a structured learning plan.

Build: Move the plan into a working course experience.

Improve: Use feedback and data to refine the next version.

|流程自动播放，可点击左侧图标跳转对应部分。

#背景分析

#Frame

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