学习体验设计 / 项目协作 / 内容结构化
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教育经历
乔治城大学
2024.08 – 2026.05
美国，华盛顿特区
硕士 M.A. ｜ 教育科技
• 成绩（GPA）: 4.00/4.00 • 相关课程: 学习与设计方法论、在线学习设计与开发、教育研究方法、统计学、人工智能与高等教育变革. • 专业认证: 乔治城大学应用人工智能微证书；CITI 项目：社会与行为科学研究伦理（RCR）
复旦大学
2017.09 – 2021.06
上海
本科 B.A. ｜ 俄语语言文学
• GPA: 3.75/4.00 (Top 3%) • 荣誉: 复旦大学校级优秀学生及奖学金 (2017-2018 学年, 2018-2019 学年) • 毕业论文：英语对中国学生俄语学习的负迁移研究
工作经历
乔治城大学教学设计与学习创新中心（CNDLS)
2024.09 – 至今
美国，华盛顿特区
学习设计助理
深入对接课程教师与教学团队需求，梳理课程目标、教学活动与评价问题，推动在线/混合式课程在 Canvas 与 edX 平台的设计、优化与落地，支持教育信息化场景应用实施。
面向不同学科课程建设场景，基于“目标-活动-评价”对齐原则优化模块结构、讨论任务与评分标准，提升课程设计的教研质量与教学可实施性。
参与护理学士项目及暑期在线课程等多个专项建设，按项目节奏协同学习设计师、教师与相关支持角色，推进课程交付与迭代。
建立并执行课程质量与无障碍审查流程，完成 180+ 模块的标准化检查与修复；通过文档化流程沉淀检查标准、修复要点与协作机制，提升团队复用效率。
编制并维护项目清单、协作表与操作指引等标准化材料，支持团队协同推进、进度跟踪与问题闭环，为后续推广复用提供基础。
杭州采荷第三小学教育集团
2021.08 – 2023.01
杭州
英语教师
面向三至六年级开展课程教学与学习活动设计，基于学生表现与形成性评价结果持续调整教学策略与练习设计，提升教学针对性与课堂效果。
结合学科教学需求设计学习材料与课堂活动，形成可复用的教学资源与实施方案。
开发并录制区级线上教学资源课程，支持区域学生远程学习，具备教育信息化场景下的内容设计与应用实践经验。
基于思维导图活动设计的教学论文获区级评比三等奖（2021），具教学研究与实践转化能力。
工具与平台
校园活动
复旦大学羽毛球协会
会长
2018.02 – 2019.06
主导策划并成功执行包括“复旦大学羽毛球公开赛”（150+ 人）、“院系杯”（覆盖全校）及创新型“4v4 团体赛”（100+ 人）在内的多项大型赛事；牵头协会多媒体宣传工作，运营协会公众号。
复旦大学中外交流协会（斯坦福大学中美学生交流论坛 FACES 中国成员组织）
活动部部长
2018.02 – 2019.06
作为核心成员，组织筹备 FACES 年度中美学生线上峰会; 独立策划并落地“语伴交流”等品牌活动，成功吸引 100 余名中外学生参与